יישומים בנושא "כללי תנועה"

דפוסי התנהגות המוכרים לכולם נוצרים קודם כל בילדות המוקדמת, ולאחר מכן מלווים אדם לאורך חייו. לכן חשוב ביותר להורים מגיל לידה ללמד את ילדיהם את כללי הדרך וכמובן לדבר על התנהגות בטוחה במדרכות ובכבישים מהירים.

המשימה העיקרית של מבוגרים, וזה חל לא רק על הורים, אלא גם על גננות, מורים בבית ספר, היא להסביר לילד את המושגים היסודיים של כללי בטיחות בדרכים, ללמד אותו את היסודות של בטיחות החיים. קל יותר לילד להתעמק בחומר הנלמד באמצעות איורים ועבודות יצירה עצמיות בנושא חוקי תנועה.

חוקי התנועה הופכים לנושא ממשי עבור ילד לאחר שהוא מתחיל לצאת לרחוב ללא הוריו. ילדים מודרניים גדלים הרבה יותר מהר, בהתאמה, היציאה העצמאית הראשונה שלהם לרחוב מתרחשת הרבה לפני תחילת גיל בית הספר. בגלל זה כל המוסדות לגיל הרך הכניסו שיעורים על כללי תנועה וכל הכיוונים בתוכנית שלהם.

בתהליך ההכשרה, המורה מספרת לילדים כיצד להתנהג ברמזור, במעבר הולכי רגל, כיצד לחצות את הכביש כאשר הרמזור דולק, וכן מסבירה את מושגי הסדרת התנועה על ידי שוטר תנועה. לילדים מוצגים איך נראים סימוני כביש, למה בדיוק מאותתים אדום, צהוב וירוק ברמזור. והכי חשוב, לשיעורים מוזמנים נציגי המשטרה שמספרים לילדים על נבכי חוקי התנועה בצורה שובבה.הם עורכים כיתות אמן שונות ולוקחים חלק בעבודה יצירתית, או ליתר דיוק, ביצירת מלאכת יד המוקדשת לנושא התנועה.

לדוגמה, לילדים בני 3 שנים מספיק ללמוד שלרמזור יש 3 עיניים רב-צבעוניות, וכל עין דורשת כללי התנהגות ספציפיים מהולכי רגל. אדום מציין "עומד", צהוב אומר "חכה", ירוק אומר "לך". מלאכות כאלה מוכנות על ידי תלמידי הקבוצות הצעירות יותר של מוסדות לגיל הרך אך ורק מקרטון ומנייר צבעוני.

ילדי קבוצת הביניים את נושא חוקי התנועה משלימים מושגים כמו מעבר זברה, מעבר הולכי רגל, תמרורים המיועדים אך ורק להולכי רגל. בקבוצה האמצעית, הטכניקה של יצירת מלאכת יד בנושא חוקי תנועה הופכת מורכבת יותר. כלומר, ציור ציור או הדבקת עיגול אדום ברמזור כבר לא יספיקו. במקרה זה, הילד יצטרך לעבוד קשה, לעשות את המלאכה בטכניקות יצירתיות שונות תוך שימוש במגוון חומרים יוצאי דופן, מפלסטלינה ועד אורקל.

מעניין מאוד בקבוצות המבוגרים יותר של הגן מתברר מלאכת יד עשירה.

בגיל 5-6 שנים ילדים יכולים לדמות את מצב התנועה על כל בסיס איתן, יצירת צומת, התקנת רמזורים, מעבר זברה, הצבת מכוניות על הכבישים. בניית בתים תסייע להשלמת בקשת ה-SDA... העיקר להתמקד בתמרורים.

כשמדובר בחוקי תנועה, הדבר הראשון שמופיע בראשו של ילד הוא תמונה של רמזור. זה לא מפתיע, הרמזור הוא חלק חשוב בוויסות התנועה. זה נלמד לא רק בגנים, אלא גם בבתי ספר. כדי להבין את תכונותיו ודקויות הפעולה שלו, מוצע לעשות יישום רמזור.

לעבודה תזדקק לקרטון שחור שישמש כשבלונה, נייר צבעוני דו צדדי, דבק, מספריים, סרגל ועיפרון.

1. יש לגזור לבבות בגדלים שונים מנייר ירוק, צהוב ואדום.

2. מקפלים את הלבבות החתוכים לשניים.

3. צייר 3 עיגולים באותו גודל על קרטון.

4. עבור המעגל העליון, לבבות אדומים נלקחים, הם חייבים להיות מודבקים לאורך קו המתאר ובתוך הדמות בצורה כאוטי. אם תרצה, אתה יכול ליצור כל דפוס. עבור לבבות, רק חצי אחד מודבק לבסיס השחור, השני צריך להישאר פנוי.

5. בדוגמה דומה, לבבות צהובים וירוקים מודבקים במעגלים הבאים.

6. הרמזור מוכן. כתפאורה נוספת, מוצע להשתמש בלבבות חתוכים באופן דומה ולהדביק אותם לאורך קו המתאר של קרטון שחור בצורה כזו שתיווצר מסגרת.

יתר על כן, מוצע להכיר את כיתת האמן של מלאכת רמזור נפחית ממפיות, אשר ילדי הקבוצות הבינוניות והבוגרות של הגן יכולים לעשות במו ידיהם. לעבודה תזדקק לקרטון שחור, 3 עיגולים אחידים חתוכים מנייר לבן, מפיות בצבעים ירוק, אדום וצהוב, דבק.

• גזרו את צורת הרמזור מקרטון שחור.

• הדביקו 3 עיגולים לבנים על הבסיס המוכן.

• יש לקמט חתיכות של מפיות צבעוניות לכדורים, ולאחר מכן יש להדביק כל צבע בודד לעיגול מסוים.

כיום, קיים מגוון רחב של וריאציות במלאכות בטיחות בדרכים. חלקם מיועדים לתינוקות בגילאי 3-4 שנים, אחרים מיועדים לילדים מגיל 5-6 ומעלה. לקבוצה הצעירה יותר של הגן מוצע ליצור יישומי נייר וקרטון... ילדי הקבוצה הבינונית והבכירה מסוגלים ליצור יצירות מופת מחומרים כמו בד, פלסטלינה ואפילו פסטה.

אגב, אתה יכול ליצור מלאכות ייחודיות רבות בנושא חוקי תנועה מפסטה. והנה אחד מהם.

1. מסוגים שונים של פסטה, יש צורך להדביק מכוניות, למשל, משאית, מכונית, אוטובוס. לעבודה, אתה יכול להשתמש בצינורות פסטה, פרחים, ספירלות. הם מודבקים יחד עם PVA גרוש.

2. לוקחים בסיס קשיח, מציירים עליו מדרכה, שעליה ניתן לפרוס לוחות ריצוף עם פסטה. בכביש צריך לשרטט מעבר זברה למעבר הולכי רגל, חלוקת נתיבים לתנועה מתקרבת וכמובן קווי עצירה מול רמזורים. בפינות הצומת עומדים בקרי תנועה תלת עיניים, גם הם מפסטה.

3. יש 4 פינות ריקות מאחורי המדרכה. הם יכולים להיות מעוצבים כמגרש משחקים, בצד השני, לשים בניין קטן כמו חנות, בצד השלישי, להקים פארק או אזור פארק, ובצד הרביעי, לשים בניין מגורים.

4. נותר להעלות על הכביש את המכוניות שנוצרו קודם לכן מפסטה.

לילדים צעירים יותר, מוצע ליצור אפליקציה באמצעות נייר צבעוני ואותה פסטה.

• מלכתחילה לוקחים דף נייר לבן, מציירים עליו כביש עם שלטי דרכים, או ליתר דיוק, זברה ורצועת הפרדה.

• מכוניות נמשכות על קטעים חופשיים של הכביש.

• מחוץ לכביש מתוארים עצים, מאחוריהם מודבקות אפליקציות של בנייני מגורים עם חלונות ודלתות מגולפות.

• עכשיו אתה צריך לקשט את המלאכה עם פסטה. פסטה קטנה צריכה להיות מודבקת על כתרים של עצים, לקשט איתם מדשאה, למסגר בנייני מגורים, להדגיש רמזור כדי שיתברר כנפח. ניתן למסגר את המלאכה המוגמרת.

תהליך היצירה הוא לא רק לחתוך את האלמנטים, אשר לאחר מכן צריכים להיות מודבקים זה לזה. הזדמנויות מודרניות מאפשרות לך ליצור מלאכות עשירות בנושא חוקי תנועהבאמצעות הבנאים הנפוצים ביותר. לדוגמה, בניית לגו "כבישים של העיר שלנו"... סט זה מכיל מגוון רחב של אלמנטים שונים, מהם ניתן ליצור בניין אחד או כמה בניין, לקשט כביש, להתקין עליו מכוניות, והכי חשוב למלא את המלאכה בתמרורים.

מכיוון שיצירת מלאכה כזו כרוכה בעבודה עם פרטים קטנים, יש צורך שמבוגרים תמיד יהיו נוכחים ליד הילד. אל תשכח שלימוד כללי התנועה צריך להתקיים בקבוצת ילדים, ולא עם כל ילד בנפרד. לכן מספר ילדים צריכים לקחת על עצמם את יצירת המבנה בבת אחת. יחד הם יוצרים תמרורים, לומדים אותם יחד, מתוודעים למשמעויות הסמליות של אותות אזהרה מסוימים.

1. קודם כל, ילדים צריכים לבנות בסיס לבניית בית וכביש. חייב להיות מעבר זברה בכביש, רצועת הפרדה.

2. לאחר שבנו קטע כביש, ילדים צריכים לצייד אזור להולכי רגל, או ליתר דיוק, להתקין בית, מגרש משחקים וחנות מכל צד. כל זה מעוצב מאלמנטים קטנים של לגו.

3. לאחר שנבנו כל מרכיבי המלאכה והוצבו במקומם, על הילדים להתחיל בהתקנת תמרורים ורמזורים. ברגע זה ממש, מבוגר חייב להצטרף לתהליך המודל של המבנה. הוא מתבונן בקפידה כיצד הילדים מציבים תמרורים ואותות, ולאחר מכן מבקש להסביר את אפשרות הסידור שנבחרה.

אפליקציה בנושא "כללי הדרך" בסרטון.