מקליט למתחילים

הרשמקול הוא כלי נשיפה פופולרי למדי בקרב האוכלוסייה המעוניינת להצטרף לתרבות המוזיקלית. הדבר נובע מהפשטות הן של הכלי עצמו והן מהפשטות היחסית של שליטה בנגינה עליו, גם באמצעות תרגול עצמאי. בואו ניקח בחשבון את המשימות העיקריות שמוזיקאים מתחילים צריכים לפתור מהשיעורים הראשונים כדי ללמוד לאחר מכן כיצד לנגן את המקליט בצורה הגונה.

למתחילים שהחליטו "לכבוש" את המקליט, חשוב קודם כל לשלוט בהגדרות הבסיסיות עם הכלי:

• איך לעמוד או לשבת נכון;
• איך להחזיק את המכשיר;
• היכן ממוקמות אצבעות שתי הידיים;
• כללים להנחת השופר בפי המוזיקאי;
• איך לנשוף כדי לקבל צלילים.

אבל לפני כן, אתה צריך ללמוד את מכשיר החליל כדי לדמיין מה נאמר הלאה בנושא.

הכלי מורכב משלושה חלקים ניתנים לפירוק הניתנים להסרה, ניקוי (מומלץ לאחר כל שימוש). החלק הראשון הוא הפומית, המכונה לעתים קרובות "המשרוקית". החלק השני - הראשי - הוא משחק, שכן כמעט כל חורי המנגן (או השסתומים) של כלי נגינה נמצאים כאן. ישנם 7 שסתומים אלה: שישה על גבי הצינור ואחד בתחתית (הנקרא שסתום "אוקטבה"). החלק השלישי של המקליט נקרא "פעמון". בין הפעמון לצינור הראשי יש את החור האחרון - השמיני - (או אפילו שניים לידו), אותו ניתן להזיז סביב ההיקף על מנת להתאים אותו בצורה נוחה לאצבע הקטנה של יד ימין.

נכון, בחלק מהמקרים אפשר לשחק בישיבה, במיוחד עם שיעורי נגינה ארוכים או עייפות מדאגות היום.

גוף המוזיקאי בעת הפעלת מקליט בעמידה צריך להיות ישר, גם הראש צריך להיות ישר. אתה לא צריך להתאמץ, שרירי הגב, הצוואר והכתפיים רפויים. כל מתח מגביל את תנועות הידיים והאצבעות, הוא יכול אפילו לגרום לכאב. במקרה זה, כדאי לעצור לזמן מה, לקחת הפסקה. עדיף לפזר מעט את הרגליים, וכדאי להישען עליהן באופן שווה.

בישיבה, הרגליים מונחות כששתי הרגליים מולך על הרצפה. לא אמורה להיות הזזה של רגליים אחת על גבי השנייה.

תנוחת זרועות:

• המרפקים אינם נוגעים בגוף: הם נעים מעט קדימה ומתפשטים לצדדים;
• האמות של שתי הידיים צריכות ליצור זווית ישרה בערך זו עם זו, כאשר החלק העליון שלה הוא המקליט;
• אצבעות יד ימין מונחות על החצי התחתון של החליל, של יד שמאל - על החצי העליון (קרוב יותר לפנים).

מיקום האצבעות הוא כדלקמן:

• אגודלים ממוקם בתחתית הגוף (הצינור) של הכלי: השמאלי מכסה את חור האוקטבה (הממוקם בצד האחורי, בעל מראה זהה לחורי הנגינה בחלק העליון של החליל), והימין הוא אחראי לתמיכה במכשיר;
• האצבעות הנותרות של יד ימין לכסות 4 חורי משחק הממוקמים בחלק התחתון של גוף המקליט;
• אצבע מורה, אמצעית וקמיצה של יד שמאל מונח על 3 החורים הנותרים בצד הקדמי של המכשיר: כל אצבע - על החור שלה (בעוד הזרת נשארת בטלה).

הכלי עצמו ממוקם משפתיו של המוזיקאי עם הפעמון כלפי מטה, יוצר זווית של 45 מעלות ביחס לרצפה. השופר מוחדר לפה, ומכיוון שתצורתו ממש דומה לצורת משרוקית, לכן, אין קשיים מיוחדים במיקומו בפה, המתעוררים בעת נגינה בסקסופון או בקלרינט. הפיה נלחצת אל השפה העליונה, אך יש להקפיד שהיא תהיה מכוסה לחלוטין על ידי השפתיים על מנת למנוע בריחת אוויר מעבר לתעלת השריקה.

הנשימה של נגן כלי נשיפה היא צד די קשה בלמידה, ולכן נצמצם את עצמנו רק לנקודות העיקריות:

• אתה צריך לנשוף לתוך הפיה, באמצעות נשימת דיאפרגמה לשם כך (לנשום בבטן);
• אתה צריך לשאוף את האוויר במהירות, לעשות זאת דרך הפה, להרפות את האחיזה של הפיה עם השפתיים והאף;
• נשפו בצורה חלקה, שווה, הימנעות מהפרעות מוקדמות של צלילים או רעידות שלהם.

שיעורים בעלי אופי ביצוע ישיר מתחילים מיד לאחר היכרות עם מכשיר הכלי, מטרת החורים, לרבות תפקוד שסתום האוקטבה כביכול, וכן תרגול הגדרת הידיים והנחת האצבעות על המקומות. של פעולה המיועדת להם.

זה לא חל על אלה עם גובה הצליל המושלם. אנשים עם צליל מושלם משננים צלילים בכל פעם, כך שהם יכולים לנווט במהירות כמעט בכל הטווח של אפילו הכלי המורכב ביותר, שלא לדבר על המקליט. הם צריכים רק לתרגל את טכניקת האצבעות, הנשימה והלשון (במקרה של אימון על כלי נשיפה).

השאר, שאין להם אוזן מוזיקלית מולדת, יצטרכו לעבוד על הטכניקה, ועל השמיעה, ועל הרבה דברים אחרים בדרך לאמנות הבמה הגונה או מופתית במוזיקה.

אז, אתה צריך להרים את המקליט ולהתכונן לנגן את הצלילים הראשונים בו:

1. לעמוד זקוף, רגליים ברוחב הכתפיים;
2. הביאו את הפיה אל פיכם והצמידו אותה בשפתיים;
3. האגודלים של שתי הידיים במקומם (הימנית תומכת במכשיר, השמאלית תופסת את שסתום האוקטבה);
4. שאר האצבעות של יד ימין ממוקמות מעל חורי המשחק מצד הפעמון;
5. האצבע המורה של יד שמאל אוחזת בחור העליון הראשון.

זוהי עמדת ההתחלה המוצגת בתמונה למטה.

לאחר מכן, עליך לשאוב אוויר לריאות ולנסות לשחזר את הצליל הראשון שלך מהמקליט.

כדי להפוך את הצליל מוזיקלי, עליך לבצע את הפעולות הבאות (בסדר):

1. תופס את הפומית בחוזקה לאחר שאיפה עם השפתיים שלך, משוך אותן פנימה מעט;
2. לגעת בקצה הלשון שלך בשיניים העליונות מבפנים;
3. מבטאים את ההברה "טו" תוך כדי דחיפת הלשון מהשיניים.

כתוצאה מפעולות אלו, האוויר יופנה אל תעלת הקול של הפיה ולאחר מכן אל חלל הצינור עם חורים. צריך להיות סוג של צליל, אבל מהפעם הראשונה זה לא סביר לרצות מוזיקאי פוטנציאלי עם הגוון והטוהר שלו.

אבל אל תתייאש - הכל יסתדר, אולי, בניסיון העשירי או המאה והעשירי.... לכל אחד יש את זה אחרת. מי שלמד לשרוק באצבעותיו חייב להבין את הקשיים בקביעת מיקום הלשון, השפתיים והאצבעות במנגנון יחיד המסוגל להשמיע שריקה חזקה וצורמנית ביציאת האוויר דרכו.

בנוסף להברה "טו", ישנן אפשרויות נוספות לשליטה בזרם האוויר, למשל, לבטא "טי" או "טו". אתה צריך לנסות את כל האמצעים, ולאחר מכן לבחור את הטוב ביותר. בשום פנים ואופן אסור לבטא את ההברה "פו" - זו דרך גרועה לנסות להשיג את הצליל הנכון.

אם אתה מכסה את כל 8 החורים של המקליט, אתה מקבל את הצליל הנמוך ביותר בטווח הכלי, בהתאם לכוונון. וכאשר חורי הצליל פתוחים לגמרי, להיפך, החליל פולט את הצליל הגבוה ביותר שהוא מסוגל לו. הכלי בכוונון "C" עם השסתומים סגורים משמיע את הצליל "C" של האוקטבה הראשונה, וכשהוא סגור - את הצליל "C" של האוקטבה השלישית.

לפיכך, אתה יכול להתחיל את השיעורים הנוספים שלך על מקליט סולם C על ידי לימוד סולם דו מז'ור. למי שיודע לפחות את היסודות של תווים מוזיקליים, כדאי ללמוד את האצבעות (האצבע) של התווים המתקבלים על המקליט, ולאחר מכן להמשיך להפקת סאונד רציפה של הסולם הפשוט הזה באוקטבה הראשונה: do, re, mi, פא, סול, לה, סי, דו... הצליל האחרון "C" כבר מתייחס לאוקטבה השנייה, אך כאשר מנגנים סולם, חובה לסיים בצליל טוניק, אם כי באוקטבה נוספת (במקרה שלנו, הצליל "C" של האוקטבה השנייה):

גם ללומד מבוגר וגם לילד שעדיין לא יודע תווים מוזיקליים, יהיה יתרון גדול ללמוד אותו במקביל להיכרות עם סכימות פריטות והדרכה לחילוץ צלילים טובים על הכלי.

ואם יש לכם רצון גדול ללמוד בעצמכם, תצטרכו להיות סבלניים, לשלוט בקפדנות בתווים המוזיקליים, לנוע באופן עקבי צעד אחר צעד לפי מדריך ההוראות העצמי, מבלי לרוץ קדימה בטרם עת. ובתוך כל זה – תשומת לב, חזרה ושליטה. אחרת יצוצו בעיות שלעיתים קשה מאוד לפתור.

הבה נפרט את הקשיים העיקריים בתהליך לימוד הנגינה ברשמקול.

1. הנשימה קשה מאוד לשים אפילו בהשגחת מורה, שלא לדבר על לימודים עצמאיים. עדיף למצוא מנטור בהתחלה.
2. יש לתאם את פעולות הלשון, האצבעות והנשימה להפקת צליל. ישנן מספר דרכים להשיג צלילים, בהתאם לאופי היצירה המוזיקלית, אך העיקריות שבהן הן לגאטו וסטקטו, שאותן יש לעבד בעזרת תרגילים מיוחדים.
3. עצמאות של אצבעות שתי הידיים מושגת גם בפעילויות יומיומיות: ניגון סולמות בטמפו וחתימות זמן שונות (4/4, 3/4, 6/8, 2/4).
4. למי שלומד לבד, קשה מאוד לארגן את האימונים שלך כראוי. ניתן לקבל תוכנית לימודים מאומצת בבתי ספר למוזיקה, או לרכוש "בית ספר לתקליט" איכותי. ממקורות אלו וללמוד מבלי לפספס דבר.