שאלות נפוצות של ראיון מכללה וכללי הכנה

הקבלה למוסד חינוכי תלויה לא רק בידע. השגת ראיון במכללה חשובה לא פחות. עליכם לדעת מהן השאלות הנפוצות וכיצד להתכונן כראוי לראיון.

במכללות - ובאוניברסיטאות ברמות שונות - מתקיימים לרוב ראיונות עם הקבלה. אף מוסד חינוכי לא חושף מראש מה בדיוק בודק במבחן כזה. אבל בניתוח הניסיון של אנשים שכבר עברו בדיקות כאלה, ניתן להבחין בין סוגי הראיונות הבאים:

• שיחה "למראית עין", כלומר פורמלית גרידא ואינה משפיעה על החלטת ועדת הבחירה;
• כללי (שיחה בנושאים שונים על מנת לזהות רקע השכלתי כללי ואפיון רמתו האינטלקטואלית של הפונה);
• ראיון-בחינה (עם מעבר מבחנים, השלמת משימות הקשורות להתמחות שנבחרה);
• בדיקה פסיכולוגית (כדי לקבוע את כשירותו הפסיכולוגית של אדם למקצוע מסוים).

במציאות, סוגי ראיונות אלה יכולים לחפוף. לכן, בדיקת הבדיקה מניחה כמעט תמיד את ביסוס המאפיינים הפסיכולוגיים של הפונה. ניתן לשאול שאלות כלליות יחד עם שאלות כשירות מקצועית. ואם יצליח המבקש לשכנע את ועדת האיתור בהיערכותו לפני המועד, סביר להניח שהם יישאלו עוד כמה שאלות רשמיות ולא מחייבות.

בראיון בבית ספר לרפואה הם שואלים לא רק על מדעי הביולוגיה והשפה הרוסית. תכונות אישיות מסוימות ומאפיינים מוסריים ואתיים חשובים מאוד לרופא. הודות להם, הרופא יוכל לעבוד ביעילות רבה. המבחנים במכללות לרפואה נועדו לנשל בדיוק את אותם אנשים שלא יוכלו למלא את חובותיו של רופא כפי שהם צריכים.

השאלות מופנות בדרך כלל ל:

• לגלות את הנכונות לעזור לאנשים;
• הערכת האנושות;
• קביעת התנגדות ללחץ;
• הבהרת הרמה האינטלקטואלית והתרבותית;
• נחישות של נימוס וטאקט בתקשורת.

רופאים פוטנציאליים עשויים להישאל גם שאלות הקשורות ל:

• עם אי חשיפה של מידע סודי וסודות רשמיים;
• יוזמה;
• חַברוּתִיוּת;
• מאפייני מנהיגות;
• יכולת ארגון עבודה;
• מהירות תגובה;
• אַחֲרָיוּת;
• היכולת לשמור על איפוק גם במצב קשה.

ניסוחים ספציפיים בכל מקרה נבחרים בנפרד. אבל לרוב בדיקות פסיכולוגיות מתרחשות לפי השיטות הבאות:

• DDO קלימוב;
• שאלון שמשק-לאונהרד;
• מבחן העדפה מקצועית של הולנד.

ראיון במכללה להכשרת מורים מרמז, קודם כל, לברר את רמת החברותיות. מורה שלא מוכן לתקשר עם תלמידים ועם מורים אחרים הוא רע. תפקיד חשוב לא פחות ממלאים אותן שאלות שמטרתן להבהיר רעיונות לגבי איכויות המורה ואילו תכונות המועמד רואה אופטימליות לעבודה פדגוגית. בנוסף, הם עשויים לשאול:

• על החגים האהובים;
• תַחבִּיב;
• כיצד עומד המבקש להפריד בין הילדים הנלחמים;
• כיצד יפעל הפונה אם הילדים יתחילו להרעיש;
• איך להפסיק להציק לאחד מהתלמידים שלך.

במכללה הפוליטכנית נבחנים המועמדים לכל התמחות. שם יש הרבה דרישות וניואנסים ספציפיים, תלוי במגוון הכישורים והמשימות שיש לפתור... לכן, אי אפשר לאפיין את כל זה באופן כללי.

כשנכנסים למכללה ימית, הראיון מתעניין בדרך כלל באותם ידע ושאלות מיוחדים שאינם כלולים בתכנית הלימודים של התיכון. בדיקה כזו מאפשרת, קודם כל, לברר עד כמה הפונה מתלהב מהעסק הימי, האם הוא מעוניין בכך במלואו.

כשנכנסים למכללה לתיירות מנסים בדרך כלל לברר איזה סוג אדם הולך ללכת לשם, מה הוא יכול לעשות, למה הוא מוכן וכמה מוטיבציה. נבדקת גם היכולת להתנהג ולדבר על עצמך בפומבי. הם עשויים גם לשאול על ידע בגיאוגרפיה וטבע, היסטוריה של מדינות ואזורים שונים.

כשנכנסים למכללת העתודה האולימפית, אתה צריך להיות מוכן למבחן פסיכולוגי. הם לא שואלים שאלות בעלות אופי מקצועי.

מי שיחליט ללמוד להיות שף יצטרך להפגין את תכונותיו האישיות במהלך הראיון. אפשר לשאול שאלות לגבי טעם אמנותי ורמת דמיון (אחרי הכל, טבח טוב הוא לא רק אומן, הוא יוצר יצירת אמנות מאוכל). הם בהחלט ישאלו על המניעים לבחירת מקצוע. הם ישאלו אם הפונה מוכן לפעילות גופנית מתמדת.

לכל שאלה ניתנת בדרך כלל תשובה מפורטת. אבל לפעמים צריך לענות בקצרה. אי אפשר לחזות מה יקרה במקרה מסוים, כי הרבה תלוי בוועדת הבחירה ובמצב הרוח שלה. עלינו לנסות להוכיח את התעניינותם במקצוע, הכרת חלק מתכונותיו ואחריות מקצועית עתידית. סביר להניח שלא יידרשו תשובות מפורטות מאוד.

אתה צריך להקשיב בזהירות רבה ככל האפשר כדי לא לפספס ניואנסים קטנים. על המועמדים להתנהג בצורה רגועה יותר.משרד הקבלה כמעט תמיד מוציא את אלה שעצבניים מדי. חשוב מאוד לדבר בביטחון ורוגע בקול ברור ואחיד.

על מנת להגיע לראיון טוב במוסד חינוכי, חשוב מאוד להתכונן כראוי. בגדים נלקחים אנשים יפים, נוחים, אבל לא קלילים מדי או מזעזעים. עדיף להתמקד בסגנון רשמי ולוותר על ג'ינס. חשוב גם:

• הקפדה על המשטר היומי בימים האחרונים לפני הבדיקה;
• הופעה נקיה;
• הגעה בזמן לראיון;
• לימוד נתונים על המוסד החינוכי, עברו, מבנהו, מנהיגותו וחיי החוץ;
• גישה חיובית;
• שינה ארוכה בלילה הקודם.