מורה להיסטוריה: יתרונות וחסרונות של המקצוע

יש מקצועות שהצורך בהם יורד עם הזמן, ויש כאלו שהרלוונטיות שלהם לא מתפוגגת. מורים, מורים, מרצים הם מומחים שתמיד מבוקשים. הכשרה זו מתפתחת ומשתנה בהתאם למגמות המודרניות, מתרחבת והופכת פופולרית יותר ויותר.

במאמר זה נשקול את מקצוע המורה להיסטוריה. הבה נאפיין את תחומי האחריות והמאפיינים העיקריים של העבודה. בואו ניגע בהיבטים החיוביים והשליליים של מקצוע זה.

על המורה להיסטוריה לנווט בכמות גדולה של ידע, המתעדכנת לאורך זמן, מאחר וההיסטוריה אינה עומדת מלכת. זרימת המידע נרחבת מאוד - מחיי העמים הצפוניים ועד לתולדות הקמפיינים הצבאיים של האימפריה הרוסית.

היסטוריה כנושא מרתק למדי. הצגת החומר יכולה להיות מגוונת - בצורת הרצאות, סרטים, ויכוחים וגם טיולים ארכיאולוגיים.

כדי לשפר את כישוריהם, על המורה להשתתף בסמינרים נוספים, קורסים, לקרוא ספרות היסטורית.

למורה כזה חייבות להיות תכונות מסוימות. זה:

• היכולת למצוא ידע חדש, לתקן את המידע המתקבל להקשר מובן יותר;
• היכולת למצוא גישה אישית לכל תלמיד, ללא קשר ליכולותיו של הילד;
• היכולת לגבש תכנית לימודים;
• הצגת חומר נגישה ומבנה שיעור מעניין.
• מוצקות אופי, עמידות ללחץ.

כמו בכל התמחות אחרת, מורה להיסטוריה חייב להיות בעל כישורים מסוימים ובעל הידע הדרוש בתחום פעילות זה. יש צורך להגדיר נכון יעדים ולהשיג אותם.

הבה נשקול את המשימות העיקריות שעל המורה לבצע. ראשית כל זוהי גיבוש תכנית הלימודים בהתאם לסטנדרטים חינוכיים כלליים.

המורה צריך להסתמך על הידע שכבר נרכש של התלמידים. זה הכרחי על מנת לנצל נכון ופונקציונלי את הזמן בכיתה. מורים רבים יודעים שזמן זה מספיק לעיתים קרובות, שכן כמות המידע גדולה מדי. במידה רבה יש לקצר את כל המידע.

מורה להיסטוריה לא צריך לאהוב אף אחד אחר כדי לעודד את הלהט של התלמידים לנושא. כידוע, קל מאוד לאבד את הקנאות הזו. שינויים בהצגת החומר, טקסטים כבדים ויותר מדי תאריכים מרתיע את הילדים מללמוד את הנושא.

במקרה הזה על המורה להראות שההערכה תהיה תלויה לא רק בתאריכים הנכונים, אלא גם בהבנת החומר הנלמד באופן כללי. זה יקל פסיכולוגית על מצבו של הילד.

היכולת לעבד נכון את הידע הנרכש חשובה מאוד למורה. זה לא מספיק רק למצוא מידע טוב, דיאגרמה או טבלה לשיעור. יש צורך לעבד מידע זה ככל האפשר לשפה מובנת יותר ולהסביר לתלמידים הכל במילים שלך. זה מראה לא רק את הידע שלך כמורה, אלא גם עד כמה הנושא מעניין אותך. גורמים אלו משפיעים על מעורבות התלמידים בתהליך הלמידה.

ניתן לשקול מיומנות חשובה נוספת היווצרות נכונה של שעות הצהריים. זה כולל גם פעילויות נוספות. המורה ממשיכה לעבוד גם אחרי הלימודים, בבית. הכנה ליום המחרת ובדיקת ספרי תרגילים כרוכים גם במיומנויות מסוימות. אחרי הכל בניית העבודה על שגיאות חשובה לא פחות מהצגת החומר עצמו.

יש לשקול בנפרד את מקצוע המורה לתולדות האמנות. תולדות האמנות היא תחום נפרד שהמורה לעתיד לומד. נושא זה כולל מגוון שלם של מדעי החברה, והחוליה המרכזית היא התרבות האמנותית.

הבסיס העיקרי של התמחות זו הוא ההיסטוריה הכללית. ואז נוצר הבסיס מההיסטוריה הקלאסית והפוסט מודרנית. דגש רב מושם על סגנונות באמנות (רומנטיקה, קלאסיציזם, סנטימנטליזם, ריאליזם ועוד). לומדים כל מיני תקופות זמן הקשורות לאמנות (למשל, אומנות יוון העתיקה; אורח החיים של עמי המזרח).

מורים לתולדות האמנות מלמדים להבחין בין יצירותיהם של פועלי אמנות, להבין מגוון מגמות ובתי ספר אמנותיים ולנווט במגמות ההיסטוריות והאמנותיות. סטודנטים שיבחרו בכיוון לימוד זה ישתתפו במסעות, יארגנו תערוכות, יעבדו עם אוספים שונים של יצירות אמנות. כמו כן, יוכלו לבצע עבודת מחקר במוזיאונים, בארכיונים, להתכונן לפרסום חומרים מדעיים (ביבליוגרפיות, ספרי הדרכה, אוספים, סקירות), לעסוק בהערכת חפצי אמנות.

כדי ללמוד להיות מורה להיסטוריה, אתה לא צריך לחפש אוניברסיטה במשך זמן רב. כמעט בכל עיר גדולה יש אוניברסיטאות ומכללות המציעות השכלת מורים.

הכיוון של המורה להיסטוריה צר מדי, לכן, בחלק מהאוניברסיטאות ניתנת התמחות מורחבת. למשל, היסטוריה ומשפט. המקצוע שיתקבל יאפשר לך לעבוד לא רק כמורה בבית הספר, אלא גם ללמד משפטים במכללות או באוניברסיטאות. הכיוונים הבאים הם ההיסטוריה של רוסיה ומדינות זרות, היסטוריה ומדעי החברה, היסטוריה של היסטוריה מקומית, תולדות האמנות, ארכיאולוגיה, היסטוריה לאומית.

ההתמחויות המפורטות יכולות להיות הן בסיסיות והן להתקבל במסגרת השתלמויות וסמינרים נוספים, או כהשכלה גבוהה ב'.

הדרישה הבסיסית למקצוע זה היא אתה חייב להיות בעל השכלת מורה... השכלה במשרה מלאה חשובה למעסיק. אבל תעודה ניתן לקבל על ידי לימוד בהתכתבות.

כדי להיכנס לאוניברסיטה, עליך לעבור מבחנים במקצועות הבאים: שפה רוסית, מתמטיקה, היסטוריה של רוסיה. במקרים מסוימים, ייתכן שיהיה צורך ו לימודים חברתיים.

סטודנטים רבים מודאגים תמיד בנושא התעסוקה. זוהי בעיה רב שנתית מכיוון שמעסיקים תמיד צריכים ניסיון בעבודה. אבל זה לא יקרה עם המומחיות הזו, כי המורה תמיד מבוקש. כל בית ספר צריך מורה. לכן, לא נותרה ברירה: באיזה בית ספר אתה רוצה לעבוד - בחינוך כללי ציבורי או פרטי.

לכל אחד מבתי הספר הללו יש יתרונות וחסרונות. בגלל זה אתה צריך לבחור מה הכי מתאים לך.

סביר להניח שבבית הספר הרגיל יהיו כמה כיתות. יש כ-35 אנשים בכיתה. כמות העבודה תהיה גדולה. מבין היתרונות, ראוי לציין תעסוקה רשמית, חבילה חברתית, חופשה, צמיחה בקריירה.

בבתי ספר פרטיים, הכיתות קטנות... כל ילד צריך לקבל תשומת לב רבה. אחד החסרונות הוא הספציפיות של בית ספר פרטי. לדוגמה, ייתכן שיהיה צורך להעביר שיעורים באנגלית. לכן, בנוסף לידע בתחום ההיסטוריה, יידרש ידע נרחב באנגלית או בכל שפה אחרת בה מתמחה בית הספר.

חוץ מזה, אתה יכול ללכת ללמד במכללה. כאן תהליך הלמידה זהה לזה בבית הספר. הצד החיובי הוא שהסטודנטים כבר למדו את כל המידע שהם מקבלים.

לבסוף, כדאי להתעכב על היתרונות והחסרונות של המקצוע. ההיבטים החיוביים של המומחיות כוללים:

• תקשורת מתמדת עם אנשים;
• עבודה יצירתית ופיתוח מתמשך;
• חופשה ארוכה, חבילה חברתית וותק.

מבין החסרונות, ניתן לציין את הנקודות הבאות:

• ילדים והורים בקונפליקט;
• אחריות;
• הרבה מידע ועבודה.