הכל על מקצוע המורה לשפה וספרות רוסית

דיבור נכון, שליטה בשפה, כתיבה מוכשרת - כל אלה הם אינדיקטורים לרמת השכלה גבוהה. המקצוע של מורה לשפה ולספרות הרוסית הפך כעת למבוקש עוד יותר עקב הכנסת בחינות חובה בבתי ספר ועם הקבלה למוסד להשכלה גבוהה. רק מומחה מוסמך יכול לספק הכשרה מלאה לסטודנטים.

בקושי ניתן להפריז בחשיבות המקצוע של מורה לשפה ולספרות הרוסית. זהו המורה שמעצב את אישיותו של התלמיד באמצעות תרבות השפה והספרות של העם הרוסי. הכישורים התקשורתיים של התלמידים תלויים במידה רבה בעבודתו, ובמורה לרוסית כשפה זרה, ברמת מיומנות הדיבור, האוריינות והבהירות של ההגייה.

המורה לשפה ולספרות הרוסית פותר את המשימות הבאות.

• קודם כל, הוא יוצר סביבה לפיתוח העניין והמוטיבציה של התלמידים ללמוד את השפה הרוסית, דרך הספרות הביתית משרה אהבה למילה.
• במהלך עבודת מחקר עם תלמידים מאפשר לדור הצעיר לנתח יצירות ספרותיות ותופעות לשוניות, מגבשים את הידע המרכזי שלהם בנושאים אלו.
• מורה לשפה וספרות רוסית בונה את מבנה השיעורים תוך התבוננות בדרישות המודרניות לצד המעשי של הלמידה. נקודה חשובה היא הקפדה על תקני הוראה ממלכתיים.

לאחר שקיבל את ההסמכה של מורה לשפה ולספרות הרוסית, מומחה יכול לעבוד גם בבית ספר וגם באוניברסיטה וגם במוסד חינוכי פרטי. רמת השכלה גבוהה מאפשרת לך לקבל עבודה בתקשורת, להיות מומחה יח"צ, ארכיונאי, ספרן. הרשויות מחכות למומחים כאלה, כי בכל מקום דרושים מומחים מוכשרים.

אבל עיקר הפעילות נעוצה בכל זאת בתחום הפדגוגי, שבו הבלשן חווה עומס רב: לכל שיעור יש צורך בתוכנית, ההוראה צריכה לכלול צורות וטכניקות שונות. הוא צריך כל הזמן לרענן את העבודות לזכרו, לערוך הכנה ביתית לשיעורים. אך בנוסף לכל זה, המורה זוכה לרוב להדרכה בכיתה.

מקצוע ההוראה אצילי מאוד וממלא תפקיד חשוב ביותר בחייו של כל אדם. וחשיבותו של המורה לשפת האם מכפילה את עצמה, כי בעזרתו נוצרת התפיסה הנכונה אצל התלמידים, תהליך החשיבה מתפתח ומתגלות יכולות יצירתיות. המקצועיות של המורה-בלשן קובעת את המידה שבה התלמידים לומדים שיעורי אוריינות; עליו לשכנע את תלמידי בית הספר בחשיבות הכרת שפת האם שלהם ברמה גבוהה.

בשלב הנוכחי, מורים לשפה ולספרות הרוסית עוקבים אחר האפקטיביות של עבודתם לא רק על ידי מידת העומק של תלמידיהם שלטו בשפת האם שלהם, אלא גם על ידי האופן שבו הם עברו את ההסמכה הסופית בצורה של בחינת המדינה המאוחדת OGE בנושא. מעבר מוצלח של בחינות גמר הוא המפתח ללימודי המשך באוניברסיטאות.

הדרישות למורה לשפת אם הן גבוהות. כיום בלשנים נאלצים להיאבק בטלוויזיה ובאינטרנט, שלדעת רבים מפרים את הנורמות של השפה הספרותית ומפחיתים את הרמה האינטלקטואלית והמוסרית של הצעירים. בנוסף, תלמידי בית ספר מודרניים רבים אינם נוהגים לקרוא ספרות. בתנאים אלו, תפקיד המורה מחייב מסירות מוגברת והתפתחות עצמית מתמדת. רק במקרה זה הוא יוכל לעזור לתלמידיו להתמצא נכון בזרימת המידע.

זרים תופסים את השפה הרוסית קשה מאוד. רובם, בשל המוזרויות של מנגנון ההגייה והדיבור, במהלך הלימוד, אינם מזהים, למשל, את האות "ъ". לכן, הם מבטאים את כל המילים עם ובלי סימן מוצק באותו אופן.

ללמד זרים זה לא קל. כאן הידע חשוב יותר לא כל כך מהשפה הרוסית כמו שיטות הוראה. מהירות הלמידה שלו על ידי אזרחים זרים תלויה ביכולת להעביר את כל דקויות השפה.

גם עם ספרות מתעוררים קשיים. יצירותיהם של סופרים סלאבים מעוררי תהילה ויפות במקור, אך התרגומים אינם משדרים את שלמות המילה.

אף מורה לא יכול להצליח בלי אהבה לילדים. הכרת הנושא לא מספיקה כדי להפוך למנטור. אתה צריך גם את הכישרון להעביר את הידע הזה לתלמידים. וזה הרבה יותר קשה לעשות עם ילדים מאשר עם מבוגרים. הרבה תלוי בתכונות האישיות של המורה, כולל:

• חֶסֶד;
• היענות;
• מַעֲדָן;
• תשומת לב;
• יציבות פסיכולוגית;
• סבלנות;
• אהבה למקצוע ולילדים;
• כַּרִיזמָה.

אם נקבע לך ראיון בבית הספר, חובה לספר על כל התכונות הללו. הקלף המנצח שלך צריך להיות הרצון ללמד ילדים והחלום להיות מורה. אתה צריך להדגים איך אתה מסוגל להציג את תוכנית הלימודים בבית הספר, כמה מובנת ומעניינת היא ללמוד. מקצוע ההוראה הוא לא נקבה ולא גבר. זה מתאים לכולם באותה מידה.

ילדים רבים אוהבים לשחק בבית הספר.הילדים מחקים מורים מבוגרים, קוראים להם ללוח ולא חושדים שבהמשך עבור חלק זה יהפוך לעניין של חיים. בואו נסתכל על כמה קווים מנחים שיעזרו לכם להבין אם אתם בכיוון הנכון.

המקצועיות של המורה קובעת לא רק חינוך מיוחד, אלא גם מתן כבוד לילדים. כל תלמיד, צובר ידע, מתגבש כאדם ולומד על החיים. המשימה של מורה חכם היא להפוך לתמיכה, להשיג אמון באמצעות נדיבות. אפילו אנטון פבלוביץ' צ'כוב כתב שילדים הם יצורים קדושים וטהורים, ואי אפשר להפוך אותם לצעצוע בהתאם למצב הרוח שלהם.

מיליוני אנשים ברחבי העולם אינם ששים ללכת למקום העבודה שלהם מדי יום. זה קורה לעתים קרובות כי בחירת המקצוע התבררה כשגויה. כדי להפוך את העבודה לשמחה, אתה צריך ללכת למורה רק לפי ייעוד, ואז תוכל למצוא שפה משותפת עם התלמידים ללא בעיות. ראוי להיזכר בדבריו של לב ניקולאביץ' טולסטוי, שהיה משוכנע שאם למורה יש אהבה לעבודה ולילדים, אז הוא מורה מושלם.

אוריינות וידע בנושא רלוונטיים במיוחד עבור מורה לשפה וספרות רוסית, המחויב לשמור על נורמות השפה, לכתוב ולדבר בצורה מוכשרת.

לאחר קבלת השכלה פילולוגית באחת האוניברסיטאות, חשוב להיות מסוגל לנווט בתחום המידע המודרני, לא לאבד את החידושים של הספרות, התיאטרון והקולנוע. מומחה צעיר עדיין יצטרך ללמוד הרבה אחרי האוניברסיטה, שכבר עובד בבית הספר, כי יגיעו עדויות, שלאחריהן תוקצה לו קטגוריית הסמכה.

כשעוסקים בילדים יש צורך בגישה מיוחדת, כי מורה טוב הוא גם פסיכולוג שמוכן לתמוך בילדים במצבים קשים. המורה אינו תומך או מפתח בשום אופן את הקונפליקט, אלא רק מונע אותו, מגביר את המוטיבציה של התלמידים לצבור ידע.

אני חייב להודות בזה לא כל המורים יכולים לרתק תלמידים עם הנושא שלהם. לא כל ילד כל כך קל לשלוט בחומר החינוכי, אבל בעזרת חשיבה יצירתית המורה יכול להפוך את ההוראה הסטנדרטית של הנושא למסע מרגש לארץ הידע. זה נכון במיוחד עבור מורה ללשון וספרות.

למעשה יש עוד הרבה סודות איך להפוך למורה טוב, אבל בלי התכונות שתוארו לעיל, אתה אפילו לא צריך לנסות להיכנס לאוניברסיטה פדגוגית. ועוד משהו: אתה צריך לדעת שלמורה אין כמעט צמיחה בקריירה, רק מעטים הופכים למנהלים ולמורים ראשיים. אם אתה מוכן לבדוק מחברות משנה לשנה, לפתור בעיות לשיפור שיטות העברת השיעורים, מסוגל לעורר עניין ולרתק ילדים בנושא, אז הם מחכים לך בבית הספר.